Szkolenie Job Shadowing umożliwiło bezpośrednie kontakty z zagranicznymi nauczycielami, obserwację przebiegu lekcji, poznanie skutecznych metod szkolenia i różnych zasad współpracy instytucji szkoleniowych z rynkiem pracy. Nauczyciele biorący udział w obserwacjach w Turcji znajdują wiele pozytywnych rezultatów. Mieli okazję powtórzyć znajomość języka angielskiego jeszcze podczas przygotowań przed wyjazdem, a potem sprawdzić umiejętność jego stosowania w kontaktach codziennych i służbowych podczas obserwacji zajęć szkoleniowych. Niezwykle cenne doświadczenie to bezpośrednie uczestniczenie w zajęciach prowadzonych dla tureckich uczniów, a następnie analiza i ocena procesu dydaktycznego wspólnie ze tureckimi nauczycielami. To okazja do porównania stosowanych metod nauczania, zastanowienia się nad skutecznością nauczania i celowością realizowanych treści. Porównywaliśmy systemy edukacji Turcji i Polsce. Różnice polegają na egzaminach potwierdzających kwalifikacje zawodowe, które odbywają się w firmach. Następnie na elastycznym czasie kształcenia dostosowanym do możliwości poznawczych i zaangażowania w naukę kursantów. Kształcenie zawodowe skupia się na praktycznej nauce zawodu pod okiem instruktora, z naciskiem na samodzielność i odpowiedzialność za efekty pracy.
Wymiana nauczycieli jest niezbędna do poszerzania kompetencji, wdrażania nowych metod nauczania i doskonalenia umiejętności interpersonalnych. Dzięki tej obserwacji zdobyliśmy wiedzę z zakresu dobrej praktyki za granicą. Poznaliśmy inne podejście do nauczania przedmiotów zawodowych, poszerzyliśmy wiedzę na temat tureckiego systemu edukacji. Z zainteresowaniem obserwowaliśmy stosunki społeczne oraz różnice kulturowe między naszymi krajami.
Wnioski ze stażu zagranicznego nauczyciele wdrażają w codziennej pracy edukacyjnej, np. poprzez większą motywację ucznia do nauki języków obcych, nacisk na samodzielność nauki, ukierunkowanie na umiejętności praktyczne, ważne dla pracodawców, zachęcanie do kształtowania ścieżki rozwoju zawodowego zgodnie ze standardami europejskimi.